{"id":1376,"date":"2020-04-09T10:00:48","date_gmt":"2020-04-09T09:00:48","guid":{"rendered":"https:\/\/test.www.clevermate.fr\/magazine\/?p=1376"},"modified":"2023-05-24T16:19:21","modified_gmt":"2023-05-24T15:19:21","slug":"comment-accompagner-les-eleves-souffrant-dun-trouble-de-lapprentissage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/test.www.clevermate.fr\/magazine\/divers\/comment-accompagner-les-eleves-souffrant-dun-trouble-de-lapprentissage\/","title":{"rendered":"Comment accompagner les \u00e9l\u00e8ves souffrant d\u2019un trouble de l\u2019apprentissage ?"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/test.www.clevermate.fr\/magazine\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/AdobeStock_81079267-min-compressed-1-scaled.jpg\"><img decoding=\"async\" data-src=\"https:\/\/test.www.clevermate.fr\/magazine\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/AdobeStock_81079267-min-compressed-1-1024x684.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3292 lazyload\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==\" style=\"--smush-placeholder-width: 1024px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 1024\/684;\" \/><noscript><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/test.www.clevermate.fr\/magazine\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/AdobeStock_81079267-min-compressed-1-1024x684.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3292\"\/><\/noscript><\/a><\/figure>\n\n\n\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_69_1 ez-toc-wrap-center counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-transparent ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Sommaire<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/test.www.clevermate.fr\/magazine\/divers\/comment-accompagner-les-eleves-souffrant-dun-trouble-de-lapprentissage\/#Troubles_du_comportement_chez_les_eleves_de_quoi_parle-t-on\" title=\"Troubles du comportement chez les \u00e9l\u00e8ves : de quoi parle-t-on ?\">Troubles du comportement chez les \u00e9l\u00e8ves : de quoi parle-t-on ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/test.www.clevermate.fr\/magazine\/divers\/comment-accompagner-les-eleves-souffrant-dun-trouble-de-lapprentissage\/#Eleves_avec_trouble_du_comportant_le_role_du_professeur_particulier\" title=\"\u00c9l\u00e8ves avec trouble du comportant : le r\u00f4le du professeur particulier\">\u00c9l\u00e8ves avec trouble du comportant : le r\u00f4le du professeur particulier<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/test.www.clevermate.fr\/magazine\/divers\/comment-accompagner-les-eleves-souffrant-dun-trouble-de-lapprentissage\/#Les_attitudes_a_adopter_en_tant_que_professeur_particulier_face_a_un_eleve_atteint_dun_trouble_du_comportement\" title=\"Les attitudes \u00e0 adopter en tant que professeur particulier face \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve atteint d\u2019un trouble du comportement\">Les attitudes \u00e0 adopter en tant que professeur particulier face \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve atteint d\u2019un trouble du comportement<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Troubles_du_comportement_chez_les_eleves_de_quoi_parle-t-on\"><\/span><strong>Troubles du comportement chez les \u00e9l\u00e8ves : de quoi parle-t-on ?<br><\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Au cours de sa scolarit\u00e9, un enfant peut se trouver confront\u00e9 \u00e0 de nombreuses difficult\u00e9s qui l\u2019emp\u00eachent de r\u00e9ussir, de progresser et d\u2019atteindre ses objectifs. Il existe en effet des situations qui font que l\u2019\u00e9l\u00e8ve se retrouve dans l\u2019incapacit\u00e9 d\u2019assimiler les connaissances qui lui sont transmises de mani\u00e8re optimale et le place malgr\u00e9 un travail et un effort consid\u00e9rable en situation d\u2019\u00e9chec scolaire. Une situation probl\u00e9matique qui peut le conduire \u00e0 long terme au d\u00e9samour de l\u2019\u00e9cole et \u00e0 un v\u00e9ritable d\u00e9crochage scolaire. Pour autant, malgr\u00e9 les id\u00e9es re\u00e7ues, une difficult\u00e9 scolaire n\u2019est pas toujours la cons\u00e9quence de la seule manque de volont\u00e9 de l\u2019\u00e9l\u00e8ve ou encore le manque de motivation. Les causes de ses difficult\u00e9s scolaires sont effectivement aujourd\u2019hui tellement multiples et vari\u00e9es qu\u2019il serait impossible de tous les \u00e9num\u00e9rer. N\u00e9anmoins, parmi les origines les plus fr\u00e9quentes, on retrouve les troubles sensoriels telle qu\u2019une acuit\u00e9 visuelle ou auditive, les troubles psychoaffectifs, l\u2019hyperactivit\u00e9 ou encore l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 ainsi que les troubles du comportement ou plus exactement les troubles de l\u2019apprentissage.<br><br>Encore m\u00e9connus et souvent sous-estim\u00e9s, ces derniers m\u00e9ritent une attention particuli\u00e8re car en plus de perturber le rendement scolaire de l\u2019enfant, ils peuvent \u00eatre la source d\u2019une v\u00e9ritable souffrance psychologique, d\u2019un mal-\u00eatre et d\u2019une vraie appr\u00e9hension vis-\u00e0-vis du milieu scolaire. Selon la d\u00e9finition officielle, le trouble d\u2019apprentissage est un terme m\u00e9dical qui d\u00e9signe un trouble neuropsychologique ou neuro-d\u00e9veloppemental affectant le fonctionnement du syst\u00e8me cognitif de l\u2019enfant. Il en r\u00e9sulte des alt\u00e9rations de l\u2019acquisition, la compr\u00e9hension, l\u2019utilisation, le traitement de l\u2019information verbale simple ou non verbale et qui conduit l\u2019\u00e9l\u00e8ve touch\u00e9 \u00e0 prendre de plus en plus de retard pour sa tranche d\u2019\u00e2ge. Une bonne partie de ces troubles du comportement sont regroup\u00e9s sous le terme de DYS (pour dysfonctionnement) parmi lesquels la dyslexie et la dyspraxie sont les plus fr\u00e9quemment observ\u00e9es chez les enfants en difficult\u00e9 scolaire. L\u2019autisme fait \u00e9galement partie des troubles du comportement qui peut avoir de v\u00e9ritables r\u00e9percussions sur la r\u00e9ussite scolaire de l\u2019enfant.<br><br>G\u00e9n\u00e9ralement, chaque trouble de l\u2019apprentissage est marqu\u00e9 par un certain nombre de signes qui permettent de les diff\u00e9rencier les uns des autres. Par exemple, pour les \u00e9l\u00e8ves dyslexiques, on notera un retard important de la parole, un retard cons\u00e9quent dans le langage, une difficult\u00e9 \u00e0 s\u2019organiser au quotidien, un retard notable en phonologie et en graphisme par rapport \u00e0 la moyenne mais aussi une m\u00e9moire auditive et visuelle peu efficace freinant les apprentissages scolaires lors de la lecture ou de l\u2019\u00e9criture. Pour les enfants atteints de dyspraxie, les sympt\u00f4mes peuvent aller d\u2019une maladresse r\u00e9currente \u00e0 un trouble du mouvement entra\u00eenant une incapacit\u00e9 totale ou partielle dans l\u2019automatisation et la planification des gestes. Ces dysfonctionnements comportementaux ont des r\u00e9percussions sur la capacit\u00e9 attentionnelle de l\u2019enfant.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Eleves_avec_trouble_du_comportant_le_role_du_professeur_particulier\"><\/span>\u00c9l\u00e8ves avec trouble du comportant : le r\u00f4le du professeur particulier<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Qu\u2019il s\u2019agisse de dyslexie, d\u2019autisme ou de dyspraxie, l\u2019\u00e9l\u00e8ve touch\u00e9 par un trouble du comportement a besoin d\u2019une attention particuli\u00e8re et d\u2019un accompagnement personnalis\u00e9 qui lui permettent d\u2019avancer \u00e0 son rythme. Au-del\u00e0 d\u2019\u00eatre une simple figure didactique qui enseigne les rudiments de l\u2019apprentissage, le professeur particulier est avant tout un soutien qui saura guider l\u2019\u00e9l\u00e8ve vers la r\u00e9ussite.<br><br>En effet, afin d\u2019\u00e9viter que l\u2019enfant ne d\u00e9veloppe des troubles \u00e9motionnels secondaires tels qu\u2019une faible estime de soi, une anxi\u00e9t\u00e9 ou encore une d\u00e9pression qui va le conduire au d\u00e9crochage scolaire, le professeur particulier doit \u00eatre une figure d\u2019accompagnement, un v\u00e9ritable coach sur lequel l\u2019enfant va se reposer. Il va notamment lui permettre de prendre conscience de ses capacit\u00e9s malgr\u00e9 ses lacunes mais surtout de comprendre que malgr\u00e9 son trouble, il est tout aussi intelligent que les autres et qu\u2019il peut entreprendre de grandes choses. Le r\u00f4le du professeur particulier, c\u2019est aussi de permettre \u00e0 l\u2019enfant de trouver un sens \u00e0 sa scolarit\u00e9, de prendre conscience de l\u2019importance de la scolarisation et de retrouver confiance en lui ainsi qu\u2019en son niveau afin de v\u00e9ritablement avoir l\u2019envie d\u2019am\u00e9liorer ses r\u00e9sultats scolaires m\u00eame s\u2019il dispose de moins d\u2019outils pour progresser rapidement que les autres.<br><br>Ainsi, que ce soit pour les cours de math\u00e9matiques \u00e0 domicile, de soutien scolaire en fran\u00e7ais, en physique, en anglais, etc., le professeur particulier doit \u00eatre impliqu\u00e9, passionn\u00e9 par sa mati\u00e8re et surtout \u00eatre capable de consid\u00e9rer son \u00e9l\u00e8ve dans sa globalit\u00e9, non pas seulement en fonction de ses troubles, mais aussi de sa personnalit\u00e9 et de ses capacit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_attitudes_a_adopter_en_tant_que_professeur_particulier_face_a_un_eleve_atteint_dun_trouble_du_comportement\"><\/span>Les attitudes \u00e0 adopter en tant que professeur particulier face \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve atteint d\u2019un trouble du comportement<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Quoi qu\u2019on en dise, donner des cours particuliers \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve souffrant de trouble du comportement, quel qu\u2019il soit, ne revient pas \u00e0 enseigner \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve ordinaire. Effectivement, du fait de son probl\u00e8me psychomoteur, cet \u00e9l\u00e8ve a un profil bien particulier qu\u2019il faudra prendre en compte. Bien s\u00fbr, m\u00eame si des diff\u00e9rences avec les autres \u00e9l\u00e8ves existent, enseigner \u00e0 un enfant dyslexique, autiste ou souffrant de dyspraxie ne rel\u00e8ve pas non plus d\u2019un parcours du combattant. Vous devez simplement avoir une grande capacit\u00e9 d\u2019adaptation afin de r\u00e9pondre plus facilement au besoin de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Cette capacit\u00e9 d\u2019adaptation concerne aussi bien le cadre de travail que le format des cours.<br><br>Par ailleurs, parce que donner des cours particuliers, c\u2019est aussi savoir faire preuve de p\u00e9dagogie, le professeur particulier doit \u00eatre capable de jongler entre les diff\u00e9rentes personnalit\u00e9s et les attentes de chaque \u00e9l\u00e8ve afin de mettre \u00e0 profit leurs comp\u00e9tences singuli\u00e8res, de valoriser leurs talents ainsi que leurs points positifs.<br><br>Par ailleurs, pour aider l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 contrer les mauvaises ondes dont il peut faire preuve, en tant que professeur particulier, vous devez \u00e9galement avoir un bon sens du dialogue et de la communication. En effet, pour mettre l\u2019\u00e9l\u00e8ve en confiance, il est important d\u2019adopter les bonnes formules, le bon ton ainsi que les bons mots. Il faut \u00e9galement savoir faire preuve d\u2019encouragement. Enfin, il est important de savoir s\u2019armer de patience afin de partager avec votre \u00e9l\u00e8ve les plaisirs de l\u2019apprentissage sans aucune frustration et tension.<\/p>\n\n\n\n<p><br><\/p>\n\n\n\n<p><br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Troubles du comportement chez les \u00e9l\u00e8ves : de quoi parle-t-on ? Au cours de sa scolarit\u00e9, un enfant peut se trouver confront\u00e9 \u00e0 de nombreuses difficult\u00e9s qui l\u2019emp\u00eachent de r\u00e9ussir, de progresser et d\u2019atteindre ses objectifs. 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